×

أخر الأخبار

التربية النيابية تستضيف وفداً من ممثلي الكوادر التربوية في العراق لمناقشة مطالبهم

  • 6-04-2025, 18:14
  • 35 مشاهدة


متابعة .تنوع نيوز 

استضافت لجنة التربية النيابية، برئاسة الدكتورة سعاد جبار الوائلي، وبحضور أعضائها، اليوم الأحد وفداً من ممثلي الكوادر التعليمية والتربوية وممثلي العقود عن كافة محافظات العراق.

تم خلال اللقاء مناقشة أبرز التحديات والمعوقات التي تواجه العاملين في القطاع التربوي، إلى جانب استعراض المطالب المشروعة للكوادر التربوية وسبل الاستجابة العاجلة لها، بما يضمن حقوقهم ويدعم دورهم الحيوي في بناء المجتمع.

وأكدت الدكتورة سعاد الوائلي أن لجنة التربية منذ بداية عملها أخذت على عاتقها دعم وإنصاف منتسبي وزارة التربية، والعمل الجاد لمعالجة المشاكل التي تعيق العملية التربوية. وأشارت إلى أن اللجنة تعمل على تشريع قوانين تهدف إلى النهوض بالواقع التعليمي وتحسين المستوى العلمي والمعيشي للمعلمين والمدرسين، فضلًا عن متابعة تنفيذ هذه القوانين بالتنسيق مع الجهات التنفيذية ذات العلاقة.

بعد الاستماع إلى الطروحات التي قدمها الممثلون، جددت اللجنة دعمها الكامل لهذه الشريحة المهمة، مؤكدة أنها ستبذل كل جهد ممكن لتلبية مطالبهم العادلة، وستخاطب الجهات المعنية، وعلى رأسها رئاسة الوزراء، لضمان تنفيذ هذه المطالب.

من أبرز المطالب التي تم توجيهها إلى دولة رئيس الوزراء خلال الاجتماع:

  • زيادة مخصصات منتسبي وزارة التربية بما في ذلك المخصصات المهنية استناداً إلى المادة (1) ثانيا من قانون حماية المعلمين والمدرسين، والتي تنص على "رفع المستوى العلمي والمعيشي للمعلمين".
  • مضاعفة الخدمة الوظيفية، حيث عملت اللجنة على صياغة مسودة قانون بهذا الخصوص سيتم إدراجه ضمن جدول أعمال المجلس للقراءة الأولى.
  • تخصيص قطع أراضٍ للمستحقين من منتسبي وزارة التربية، مع مراعاة البند ثانيا من المادة (6) من قانون حماية المعلمين لتسهيل تنفيذ الفقرة وإعطاء فرصة للتوسعة في حال تعذر توفير قطع أراضٍ مناسبة.
  • تثبيت كافة عقود وزارة التربية في موازنة عام 2025، بما في ذلك عقود الأمن الغذائي، عقود (50 ألف درجة)، وعقود المحاضرين والإداريين الواردة في قانون الموازنة العامة للسنوات المالية 2023-2025.

في ختام اللقاء، أكدت اللجنة أنها ستستمر في دعم الكوادر التربوية، إيماناً منها بأهمية التعليم في بناء عراق المستقبل وتنمية أفراده، كونه أساس بناء الحضارات.